quinta-feira, 29 de setembro de 2011

Profissão.Corretor de Seguros

                                                  Especialização e ganhos garantidos 


Se antes a profissão de corretor de seguros  era vista como opção de quem desejava manter a renda após a aposentadoria ou de quem buscava apenas uma colocação no mercado de trabalho, hoje, principalmente para quem trabalha no mercado de Vida e Previdência, é visada por quem busca realização profissional e estabilidade financeira. Essa carreira , possibilita  altos ganhos, flexibilidade de horário, rápida inserção no mercado de trabalho e autonomia para administrar o próprio negócio.

Porém, para atingir esses objetivos é preciso especialização. O corretor que opta por atuar com seguros de Vida e Previdência atua como consultor, diagnosticando necessidades e indicando o melhor seguro para os clientes. Segundos dados da Federação Nacional dos Corretores de Seguros (FENACOR), em 2010 existiam 112.312 corretores ativos no país, 9,4% a mais que no ano anterior.

Pioneira no treinamento e habilitação de seus profissionais, a MONGERAL AEGON faz da especialização seu diferencial: “O bom profissional é um fator chave, tanto para o domínio de um portfólio consistente de coberturas, capaz de suprir as necessidades dos nossos clientes ao longo da vida; quanto para a venda de qualidade, por meio de corretores que saibam prestar consultoria e acompanhar os clientes em suas necessidades diversas”, explica Helder Molina, presidente da MONGERAL AEGON. Há quase uma década a seguradora oferece, em parceria com a Escola Nacional de Seguros (Funenseg), o programa de formação de corretores, que prepara profissionais para seguirem para a habilitação na Superintendência de Seguros Privados do Ministério da Fazenda (Susep). A MONGERAL AEGON foi uma das primeiras seguradoras a oferecer cursos fechados em parceria com a Funenseg, a partir da circular Susep Nº 177, de 11 de dezembro de 2001. Nesse período, foram habilitados cerca de 1.500 profissionais.

A  seguradora, recentemente,  inovou mais uma vez e criou o portal Nova Profissão (www.novaprofissao.com.br), dedicado à captação de novos corretores. A ferramenta, pioneira no mercado de seguros de vida e previdência, permite a organização do perfil dos candidatos, concentrando em apenas um canal o recebimento de cadastros de todo o país. O portal ainda traz informações sobre o que é ser consultor de benefícios, depoimentos de profissionais que já estão no mercado e respostas para as principais dúvidas sobre como começar.
Desde que foi lançado, há pouco mais de um ano, o Nova Profissão já recebeu quase 9 mil cadastros de pessoas interessadas em se tornarem corretores de seguros de Vida e Previdência.

A música na educação

Um projeto criado para que os estudantes se interessem pela música e percebam as diferentes linguagens usadas na produção das obras musicais movimenta as aulas do primeiro ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Deputado Caio Prado Júnior, em Barueri (SP). A iniciativa, da professora Ana Lúcia Pereira Lima, surgiu para estimular os alunos, que não demonstravam interesse em participar das diferentes atividades oferecidas.

“Estudos já comprovaram que a música desenvolve a inteligência, contribui para a organização e o desenvolvimento da criança”, diz a professora. “Sabendo disso, não podemos descartar nenhuma possibilidade de obter sucesso com nossos educandos.”

Formada em pedagogia, Ana Lúcia atua no magistério há 19 anos, 11 dos quais com alunos da educação infantil. Segundo ela, as crianças ficaram entusiasmadas com o projeto, que recebeu o nome de Musicalizando e Aprendendo. Dividida em três etapas, a proposta da professora apresenta, em primeiro lugar, a música com sons da natureza, como os da chuva, do vento e dos animais. Depois, vem a apresentação do primeiro instrumento inventado pelo homem — a flauta. No terceiro momento, as crianças são estimuladas a estabelecer a relação da música com as diferentes linguagens envolvidas — de textos, visual e instrumental — e a perceber que a música não ocorre num único momento nem apenas com uma única pessoa.

quarta-feira, 28 de setembro de 2011

Solidificar o direito à educação





Na abertura das atividades do 3º Encontro Nacional de Fortalecimento do Conselho Escolar, a secretária de Educação Básica do MEC, Maria do Pilar Lacerda, disse que o “direito à educação tem que ser repetido todos os dias e várias vezes ao dia”. O motivo da repetição, segundo a secretária, é que o direito à educação é muito recente no país e ele precisa se solidificar.

O 3º encontro acontece em Brasília até a próxima sexta-feira, 30, reunindo atividades de formação de técnicos das secretarias estaduais e municipais de educação e trocas de experiências.

Para ilustrar a importância da organização dos conselhos escolares com a participação de pais, estudantes, professores e gestores na vida da escola, a secretária Maria do Pilar lembrou aos conselheiros que mudanças na educação são geracionais. No início de 1960, disse, de cada cem crianças, 80 estavam fora da escola, porque a educação não era um direito. “Com isso, milhões de brasileiros não tiveram o direito de aprender.”

A Constituição Federal de 1988, lembrou Pilar, marca o início de uma sociedade de direito para todos. “Somos uma República laica, que aceita todas as religiões, raças e etnias.” Mas, para que isso seja pleno, segundo ela, o Brasil precisa ter uma escola pública forte para todos, com a presença dos filhos das classes média e alta, o que ainda não ocorre. “A constituição e o funcionamento pleno dos conselhos escolares fazem parte desse processo de transformação do país”, observou.  

terça-feira, 27 de setembro de 2011

Cidade de Leitores com o poeta Ferreira Gullar


Na quarta-feira (28), o Educação em Rede da MultiRio recebe Jurema Holperin, gerente do programa Nenhuma Criança a Menos. Ela fala sobre os resultados alcançados e a importância de criar formas de apoiar o aluno em atraso e de capacitar o professor para lidar com ele. Na Escola Municipal Tagore, na Abolição, a equipe do Educação em Rede mostra como o programa Nenhuma Criança a Menos é desenvolvido. Ainda nesta edição, veja como a professora Mônica, da Escola Municipal Pedro Ernesto, na Lagoa, utiliza a série Mestre do Tempo em sua aula de História. Educação em Rede vai ao ar nesta quarta-feira, às 8h e 13h, no canal 14 da NET. Com reprise na quinta-feira (29), às 11h, no mesmo canal.  Na sexta, o Cidade de Leitores entrevista o poeta Ferreira Gullar.       

domingo, 25 de setembro de 2011

Prefeitura de São Caetano do Sul terá 1.749 vagas

Estão abertas as inscrições para o concurso público promovido pela Prefeitura Municipal de São Caetano do Sul - cidade paulista do Grande ABC - em dois editais que prevê o preenchimento de 1.749 vagas nos quadros de servidores do município. Mais em www.tudosobreconcursos.com

sábado, 24 de setembro de 2011

O Silêncio vai ouvir ! Frases da semana










"Não espere por líderes, faça sozinho, pessoa a pessoa".
                            Madre Teresa de Calcutá

Flores e poesia ajudam na alfabetização

Em um pequeno jardim, com flores de A a Z, estudantes entram em contato com a natureza e também com as palavras e as letras. Esse despertar para o aprendizado da leitura e da escrita tem início com o plantio das mudas, pelos próprios alunos da Escola Municipal Hermann Müller, no distrito de Pirabeiraba, área rural de Joinville (SC). No local, plaquinhas de madeira exibem poesias de Roseana Murray, autora de obras infantis.

“Do A, de alamanda, ao Z, de zínia, para olhar, cheirar, comer e sentir as diferentes texturas, com mudas a partir de sementes trazidas pelas crianças e pais, e uma plaquinha identificando a letra e a espécie.” Assim é o jardim encantado, criado pela pedagoga Silvane Aparecida da Silva. Há oito anos ela dirige a escola, que tem 64 estudantes matriculados em turmas do primeiro ao sexto ano do ensino fundamental.

Pós-graduada em ecologia e em gestão escolar, Silvane da Silva foi a responsável pela revitalização da escola, que encontrou “definhando, triste e desarticulada”, com apenas 26 alunos. Após uma série de medidas, que tiveram início com a retirada do lixo e a colocação de grama e canteiros onde antes havia pedras, ela conseguiu que os alunos passassem a viver, na prática, o conceito de “comunidade de vida”.