Tempo integral para alunos com deficiências

O ministro Fernando Haddad, destacou nesta quarta-feira, 21, em Brasília, a importância do atendimento em tempo integral para o desenvolvimento do estudante com deficiência. Ele  participou da abertura do 2º Prêmio Experiências Inclusivas Educacionais – a Escola Aprendendo com as Diferenças, promovido pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi), do Ministério da Educação.

“A criança especial precisa de atendimento integral, toda criança merece educação integral, sobretudo a criança com deficiência”, disse Haddad. “Nós queremos que a criança com deficiência esteja numa classe regular, mas que ela possa também, com uma segunda fonte de financiamento, receber o atendimento especializado, seja na escola pública, seja na escola parceira particular.” O prêmio tem o propósito de identificar, valorizar e divulgar experiências de inclusão escolar de estudantes com deficiência nas escolas comuns de ensino regular. Serão premiados relatos de experiências das escolas públicas de educação básica e das secretarias de educação, além de textos narrativos produzidos por estudantes dos anos finais do ensino fundamental e médio, matriculados em escolas públicas.

Os programas de inclusão de crianças com deficiência em salas de aula do ensino regular favorecem a sociabilização e o aprendizado. “Antes, não era assim; muitas crianças estavam em escolas de atendimento especial ou não frequentam a escola”, disse Juliana Moreira Lopes, secretária de educação de Araçuaí, município de 40 mil habitantes no Vale do Jequitinhonha, em Minas Gerais. “No ensino regular, essas crianças ganham em aprendizado porque percebem que também podem aprender”, salientou. “Elas são desafiadas, e as pessoas passam a reconhecer o direito dessas crianças e a respeitá-las.”

As inscrições para o 2º Prêmio Experiências Inclusivas Educacionais – a Escola Aprendendo com as Diferenças estarão abertas até 31 de dezembro próximo. Mais informações na página eletrônica do prêmio. 

Prorrogado inscrição para o IBGE

Fique atento, foi  prorrogado o prazo para as inscrições do concurso público promovido pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Previsto para se encerrar hoje, as inscrições do Processo Seletivo Simplificado (PSS) segue agora até o dia 25 de setembro. O objetivo é o preenchimento de 4.250 vagas para o cargo de agente de pesquisas e mapeamento. Mais em www.tudosobreconcursos.com

Tecnologias na Educação: Dia mundial da alfabetização

Tecnologias na Educação: Dia mundial da alfabetização:

Prorrogados prazos para novos contratos do Fies

Foi prorrogado até 31 de outubro, o prazo para a renovação de contratos novos do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). Publicada na sexta-feira, a Resolução nº 4/2011 do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) autoriza a medida para os aditamentos (renovações) simplificados e não simplificados do segundo semestre de 2010,  e do primeiro semestre deste ano.

“Essa prorrogação do prazo vale apenas para os contratos firmados depois da Lei nº 12.202, de 14 de janeiro de 2010”, afirma o diretor financeiro do FNDE, Antônio Corrêa Neto. “A renovação deve ser feita por meio do Sistema Informatizado do Fies (SisFies), disponível nas páginas eletrônicas do Ministério da Educação e do FNDE.”

A resolução também define o prazo de 3 de outubro a 31 de dezembro de 2011 para o aditamento do segundo semestre de 2011, relativo aos contratos novos, celebrados a partir da publicação da Lei nº 12.202/2010.

Os contratos do Fies devem ser renovados semestralmente. Nos aditamentos simplificados, em que os alunos apenas atualizam os dados pessoais e o valor da semestralidade, sem impacto no valor total do contrato, basta entrar no sistema e fazer a alteração. As atualizações são analisadas pela Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CPSA) da instituição de ensino. Após a validação da CPSA, o aditamento é processado.

Quando há alterações mais profundas no contrato — como troca ou alteração na renda do fiador, mudança no estado civil do estudante ou impacto no valor global —, o aditamento é considerado pelo sistema como não simplificado. Nesse caso, o próprio sistema gera um documento, a ser levado ao banco para que o aditamento seja realizado.

A Resolução nº 4/2011 do FNDE foi publicada no Diário Oficial da União - sexta-feira, 16, seção 1, página 20. 

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Conservação de livros didáticos

Foi divulgado nesta quinta-feira, 15, o resultado do concurso Ações Inovadoras no Livro Didático, promovido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Criado para selecionar e disseminar as melhores práticas sobre remanejamento, conservação e devolução dos livros, o concurso premiou três secretarias de educação, uma escola em cada uma das cinco regiões do país e uma unidade de ensino em âmbito nacional.

Na categoria 1, destinada a premiar iniciativas de secretarias de educação, a primeira colocação ficou com a Secretaria Municipal de Educação de Macaé (RJ), seguida da Secretaria de Estado da Educação de Rondônia e da Secretaria Municipal de Educação de Maranguape (CE).

A categoria 2 selecionou a Escola Estadual Geraldo Melo dos Santos, de Maceió, como destaque em âmbito nacional, e outras cinco escolas em cada uma das regiões brasileiras: Escola Estadual Waldemiro Peres Lustoza, de Manaus, no Norte; Escola Estadual de Educação Básica Padre Francisco Goettler, de Jaboticaba (RS), no Sul; Escola Municipal Francisco Primo de Melo, de Araxá (MG), no Sudeste; Escola Municipal Luiza Bezerra de Souza, de Iguatu (CE), no Nordeste; e o Centro de Ensino Fundamental 306 Norte, de Brasília, no Centro-Oeste.

Os vencedores vão apresentar suas experiências no Encontro Nacional do Livro Didático, a ser realizado em março de 2012, em Curitiba, e receberão coleções do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) – que seleciona e distribui obras literárias para escolas públicas de todo o país – e obras da coleção Educadores, que trata da obra, biografia e trajetória intelectual de importantes nomes da educação brasileira e mundial, como Paulo Freire, Darcy Ribeiro, Anísio Teixeira e Jean-Jacques Rousseau. Ascom FND

Veja o resumo das práticas premiadas

O papel transformador dos Institutos nos municípios

Durante a solenidade de recondução ao cargo do reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, Caio Mário Bueno Silva, o ministro da Educação, Fernando Haddad, destacou o papel e a importância das unidades da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, hoje bastante demandadas por prefeitos e governadores de todo o país.

“A presença de um instituto federal transforma a realidade do município atendido com a formação dos trabalhadores e estudantes. Ocorre uma verdadeira mudança da realidade socioeconômica e das perspectivas de desenvolvimento econômico”, afirmou Haddad, durante a solenidade, na tarde desta terça-feira, 13, na sede do Ministério.

Caio Mário Bueno Silva é graduado em tecnologia em gestão da qualidade pelo próprio instituto. Entre suas atividades, contabiliza 26 anos de serviços dedicados à educação. Em maio deste ano, venceu as eleições para reitor do Instituto Federal de Minas Gerais, para a gestão 2011/2015. 

Durante a cerimônia, ele destacou a atual capilaridade da rede federal como um todo, que até o final de 2014 contabilizará cerca de mil câmpus dentre universidades e institutos federais. “Temos para o futuro um trabalho de consolidação. A rede federal de educação profissional, por exemplo, com 102 anos de existência, mostrou nos últimos anos o papel e a preocupação com o desenvolvimento social do país”, explicou.

Oferta – O ministro lembrou também as diversas formas de oferta de ensino dos institutos, sempre de acordo com os arranjos produtivos locais, como a educação profissional a distância, licenciatura em áreas estratégicas, formação profissional para jovens e adultos, entre outras. 

“Hoje atuamos verticalmente desde o Proeja [educação de jovens e adultos] até o mestrado profissional, com todas as etapas do ciclo educacional”, afirmou. “Tive a honra de assistir e ajudar a construir a maior expansão das chamadas escolas técnicas federais, agora câmpus dos institutos federais. Hoje temos mais de 400 unidades em funcionamento, com a previsão de 562 até o final de 2014”, concluiu.

Uma das metas do Governo Federal é a implantação, até 2014, de 208 novos câmpus dos institutos federais. Com isso, a rede federal, presente em todas as unidades da federação, possuirá 562 unidades, que ofertarão mais de 600 mil vagas em cursos técnicos, superiores de tecnologia e licenciaturas em áreas como química e física.  Fonte MEC 13-09-1911